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quinta-feira, 2 de junho de 2016

Timemania -- CONCURSO 885 DATA 02/06/2016

Timemania 885

O sorteio da Timemania 885 ocorrerá no dia 02 de junho de 2016, quinta-feira, prêmio estimado de R$ 8.000.000,00 (oito milhões de reais). A Timemania 885 será realizada em São Paulo, Capital, e o resultado da Timemania 885 será divulgado a partir das 20:00 horas. Acesse o sorteio da Timemania 885 para mais informações sobre este concurso.
A Timemania foi lançada em 01 de março de 2008 pela Caixa Econômica Federal. Com 80 números disponíveis no volante de apostas, de 01 a 80, você deve marcar 10 números e um time de futebol dentre os 80 clubes disponíveis. Ganha se acertar 7, 6, 5, 4 ou 3 números ou o Time do Coração. O custo de uma aposta é de R$ 2,00 e a probabilidade de acertar todos os 7 números é de 1 em 26.472.637.
No painel de resultados do GIGA-SENA abaixo, você confere hoje o resultado da Timemania no último sorteio. Os resultados dos sorteios anteriores você confere nas páginas dos respectivos números dos concursos no menu a esquerda ou utilizando o campo de busca para concursos mais antigos.
CONCURSO 885 DATA 02/06/2016
40
46
58
64
68
73
75
Time do Coração
VILLA NOVA/MG
 
7 acertos6 acertos5 acertos4 acertos3 acertosTime
prêmio
0,0028.508,601.033,666,002,005,00
ganhadores
x 0x 5x 197x 3.900x 37.840x 7.052
ACUMULOU!
Próximo Sorteio: 04/06/2016Prêmio Estimado: R$ 8.300.000,00

história "Aconteceu com a Margarida"

A história "Aconteceu com a Margarida" pode ser trabalhada na alfabetização. Integra diversos conteúdos e habilidades. Peça ainda para que os alunos pintem os desenhos bem bonitos. Uma show.

http://indiarahellen.blogspot.com.br/2012/05/historia-aconteceu-com-margarida.html

Divisão na matemática para 3º ano


Divisão na matemática para 3º ano

Atividades prontas de divisão na matemática para 3º ano do ensino fundamental.

Unidade de Milhar / Ábaco e a classe dos milhares...

Unidade de Milhar

UNIDADE DE MILHAR.

1 unidade de milhar = 10 centenas
1 unidade de milhar = 100 dezenas
1 unidade de milhar = 1000 unidades


Apresente com material dourado a unidade de milhar.
Discuta:

·         Quanto vocês acham que vale essa peça?
·         Ela vale mais ou menos que a placa?
·         Quanto vale 1 placa?
·         Se cada placa vale 100, um grupo com 10 placas valerá quanto?

REGISTRE NA LOUSA
Veja o número: 3.345
Decompondo: 3.000 + 300 + 40 + 5
Escrevendo por extenso: três mil trezentos e quarenta e cinco
Esse número é composto por 2 classes e 4 ordens.
2ª CLASSE – DOS MILHARES
1ª CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
4ª ORDEM
3ª ORDEM
2ª ORDEM
1ª ORDEM
U. MILHAR
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
lll
lll
llll
lllll
Representando:




ATIVIDADE NA LOUSA
1- Agora é a sua vez:
2.421
Decompondo: _________________________________________________
Escrevendo por extenso:_________________________________________
Esse número é composto por_____classes e_____  ordens.
Representando:
2ª CLASSE – DOS MILHARES
1ª CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
4ª ORDEM
3ª ORDEM
2ª ORDEM
1ª ORDEM
U. MILHAR
CENTENA
DEZENA
UNIDADE




2-  Escreva os números abaixo por extenso e depois coloque-os dentro da tabela, obedecendo as ordens e classes.
1 5 7 1  _____________________________1 4 5 7  ___________________________
1 2 0 0  _____________________________1 9 3 1____________________________
2 0 0 3 ___________________________     2 0 1 5____________________________
2ª classe – dos milhares
1ª classe – das unidades simples

4ª ordem
3ª ordem
2ª ordem
1ª ordem
Unidade de milhar
Centena
Dezena
Unidade








































  Data: _____/______/2015
·         Rotina diária: Cabeçalho e fatos relâmpagos.
·         Diferencie ordem e classe com os alunos.
As ordens apresentam a mesma nomenclatura, ou seja Unidade, dezena e centena, o que muda são as classes.
Atividades
Ø Faça o QP com 6 ordens e 2 classes em seu caderno.
Ø Circule de amarelo as classes
Ø Sublinhe de vermelho as ordens simples
Ø Grife de azul as ordens de milhares
Ø Represente 3 dezenas de milhar, 4 unidades de milhar, 7 centenas , 2 dezenas e 1 unidade simples.
Classes dos milhares
Classe das unidades simples
6ª ordem
5ª ordem
4ª ordem
3ª ordem
2ª ordem
1ª ordem
Centena
Dezena
Unidade
Centena
Dezena
Unidade








Ábaco e a classe dos milhares
Apresente o algarismo 999 no ábaco e questione:
·         Qual numeral é esse?
·         Quantas ordens ele tem?
·         Quantos elementos em cada ordem?
·         Se acrescentarmos uma unidade simples a esse numeral teremos a operação: 999+1=
·         O que vai acontecer com as ordens? 
·         Que algarismo terá formado?
·         Distribua os ábacos e peça que representem os milhares: 1000-2000-3000-4000-5000-6000-7000-8000-9000 e 10000
Apresente o algarismo 9999 no ábaco e questione:
·         Qual numeral é esse?
·         Quantas ordens ele tem?
·         Quantos elementos em cada ordem?
·         Se acrescentarmos uma unidade simples a esse numeral teremos a operação: 999+1=
·         O que vai acontecer com as ordens? 
·         Que algarismo terá formado?
ATIVIDADE NA LOUSA
Inverso
Resolva as operações e faça a operação inversa:
   1 3 3      1 0 0 0                 2 8 8                    6 4 5                    8 0 9
+ 8 6 7     -  1 3 3                +7 1 2                  +3 5 5                 +1 9 1

Dê o reverso das operações acima:
   8 6 7               7 1 2                   3 5 5                   1 9 1
+1 3 3             +2 8 8                + 6 4 5                +8 0 9


  Data: _____/______/2015
·         Rotina diária: Cabeçalho e fatos relâmpagos.
Desafios matemáticos
  1. Um  artista  plástico  expôs  156  quadros  seus  em  uma  galeria  de  arte.  Na  mostra anterior  a  esta,  ele  havia  exposto  274  quadros.  Quantos  quadros  a  menos  ele  está expondo  agora?
     SM                            QP                                                    RESPOSTA







  1. Um  fotógrafo  tirou  456  fotos  de  monumentos  e  318  de  paisagens.  Quantas  fotos  de monumentos  há  a  mais  do  que  de  paisagens?
    SM                            QP                                                               RESPOSTA







  1. Um  agricultor  tinha  990 quilos  de  milho  para  colher  em  sua  plantação.  Ele  colheu apenas  699  quilos.  Quantos  quilos  faltam  para  ele  terminar  de  colher  o  milho?
   SM                                QP                                                              RESPOSTA






  1. Em  uma  piscina  há  500  litros  de  água.  Se  forem  retirados  213  litros,  quantos sobrarão  na  piscina?
          SM                               QP                                                           RESPOSTA
http://indiarahellen.blogspot.com.br/search?updated-max=2015-08-09T07:13:00-07:00&max-results=7&start=17&by-date=false

A 4ª ORDEM – MILHAR...

A 4ª ORDEM – MILHAR
VOCÊ JÁ CONHECE AS 3 ORDENS DA PRIMEIRA CLASSE?
VAMOS RELEMBRAR:
ORALMENTE: O sistema de numeração que usamos é um sistema decimal, pois contamos em grupos de 10. A palavra decimal tem origem na palavra latina decem, que significa 10. Ele foi inventado pelos hindus, aperfeiçoado e levado para a Europa pelos árabes. Daí o nome indo-arábico. Esse sistema de numeração apresenta algumas características: Utiliza apenas os algarismos indo-arábicos 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 para representar qualquer quantidade.
REGISTRE NA LOUSA
Cada 10 unidades de uma ordem formam uma unidade da ordem seguinte. Observe:
10 unidades = 1 dezena = 10
10 dezenas = 1 centena = 100
10 centenas = 1 unidade de milhar = 1000
Outra característica é que ele segue o principio do valor posicional do algarismo, isto é, cada algarismo tem um valor de acordo com a posição que ele ocupa na representação do numeral.
2ª CLASSE – DOS MILHARES
1ª CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
4ª ORDEM
3ª ORDEM
2ª ORDEM
1ª ORDEM
UNIDADE DE MILHAR
CENTENA
DEZENA
UNIDADE





ATIVIDADE NA LOUSA
Complete o quadro:
10 + 10 = 20 unidades = 2 dezenas
10 + 10 + 10 = ____Unidades  = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 = ___ unidades = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ___ unidades = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 =___ unidades = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 =___ unidades = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ___ unidades = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ___ unidades = ___ dezenas
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ___ unidades = ___ dezenas
Uma centena tem ____dezenas
1 centena = ___ dezenas = _____ unidades
100 + 100 = 200 unidades = 20 dezenas =  2 centenas
100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = _____ unidades = _____ dezenas =  __ centenas