Carne guisada com massa de cotovelinhos

Carne guisada com massa de cotovelinhos

Ingredientes:

1/2 Frango cortado em pedaços

1/2 Entremeada cortado em pedaços

1/2 Cebola cortada ás rodelas

1 Lata das pequenas de tomate pelado

1 Lata das pequenas de cogumelos

300 Gramas de massa de cotovelinhos

1 Colher das de sopa de caril em pó

1 Colher das de sopa de alho em pó

1 Colher das de sopa de sabores de italia em pó

1 Colher das de sopa de mistura coentros e alho em pó

1 Copo dos de água de vinho branco

2 Colheres das de sopa de margarina

1 Caldo de galinha

2 Colheres das de sopa de flor de sal Marnoto

Preparação:

Num tacho vamos por a cebola cortada ás rodelas com a margarina e deixe alourar um pouco.

Depois põe-se o frango e a entremeada e mexe-se muito bem, depois juntamos o tomate pelado, os cogumelos, o caril, o alho, os sabores de italia, mistura de coentros e alho, o caldo de galinha e o vinho branco e deixe guisar á volta de 30 minutos.

Quando as carnes estiverem guisadas põe-se a massa, e mexe-se. Depois põe-se a flor de sal e um pouco de água e deixe cozer a massa conforme as instruções da embalagem.Quando estiver cozida a massa retire do lume.

Depois sirva quente !

Espero que goste e bom apetite!

http://nacozinhadaleonor.blogspot.pt/2013/08/carne-guisada-com-massa-de-cotovelinhos.html

Bacalhau com camarão

Bacalhau com camarão

Ingredientes:

800 Gramas de postas de bacalhau Dias

250 Gramas de miolo de camarão

1 Cebola cortada ás rodelas

2 Colheres das de sopa de alho em pó

1 Folha de louro

1 Cenoura

250 Gramas de batata frita em palitos

2 colheres das de sopa de camarão em pó

1 Pacote de natas de 200 ml

Azeite q.b.

Preparação:

Num tacho põe-se água, o bacalhau, um fio de azeite,o louro e a cenoura deixe cozer. Quando o bacalhau estiver cozido retira-se do tacho e desfie, depois reserve.

Entretanto vamos por as batatas a fritarem na fritadeira.quando estiverem prontas reserve.

Depois no wok pomos o azeite, e a cebola vamos deixe alourar um pouco, depois junta-se o miolo de camarão e mexe-se, a seguir juntamos a sopa de camarão e mexemos bem, depois vamos por a cenoura, o bacalhau desfiado, as batatas fritas e no fim as natas. Nunca deixe de mexer.

Quando estiver pronto, sirva de imediato!

Espero que goste e bom apetite!

http://nacozinhadaleonor.blogspot.pt/2013/08/bacalhau-com-camarao.html

RECEITA DE BRIGADEIRO SEM LEITE CONDENSADO - MAIS VOCÊ, ANA MARIA BRAGA

Brigadeiro feito de leite - Acompanhe aqui essa Receita deBrigadeiro sem leite condensado apresentada no "Programa Mais Você" pela Ana Maria Braga e todo o seu passo a passo. Prepare essa receita sem o tradicional leite condensado. Confira a receita de brigadeiro sem leite condensado e todo o seu passo a passo.

Ingredientes do Brigadeiro sem Leite:

01 litro de leite 

06 colheres de sopa cheia de achocolatado (120 gramas) 

06 colheres de sopa cheia de açúcar (150 gramas) 

02 colheres de sopa de margarina (30 gramas) 

01 colher de chá de amido dissolvido em 2 colheres de sopa de água

Modo de preparar: numa panela coloque 01 litro de leite, 6 colheres de sopa cheia de achocolatado em pó, 06 colheres de sopa cheia de açúcar e 02 colheres de sopa de margarina e leve ao fogo alto, sem mexer, até reduzir (por volta de 20 minutos).

Depois, baixe o fogo para média temperatura, adicione 01 colher de chá de amido dissolvido em 02 colheres de sopa de água, mexa a panela rapidamente e deixe-a no fogo até que o creme desgrude do fundo da panela (por volta de 07 minutos). Desligue o fogo e coloque o creme em copinhos individuais. Sirva logo em seguida.

http://www.dicasnaweb.net/2013/12/receita-de-brigadeiro-sem-leite.html

RABANADA DE FORNO, RECEITA MAIS VOCÊ ANA MARIA BRAGA

Rabanada de forno do "Mais Você" da Ana Maria Braga com leite condensado e ovos. Receita de rabanada do Programa Mais Você do dia 25/12/2012 passo a passo. Veja passo a passo como fazer essa deliciosa rabanada da Ana Maria Braga no Mais Você.

Rabanada de Forno

Ingredientes da Receita

01 pão de rabanada ou 05 pães franceses

500 ml de leite

01 lata de leite condensado

02 ovos batidos

açúcar e canela misturados a gosto

Modo de preparar

Retire com uma faca de serra a casca de 01 pão para rabanada (ou 5 pães franceses) deixando a casca só na parte de baixo de cada pão. Depois corte os pães em fatias com mais ou menos 1 cm de espessura. Deixe reservado.

Numa tigela, coloque 500 ml de leite, 01 lata de leite condensado e 02 ovos batidos e misture bastante. Mergulhe as fatias de pão nesta mistura, molhando bem mas mantendo as fatias firmes.

Arrume as fatias de pão molhadas em uma assadeira untada com bastante manteiga e levemente polvilhada com açúcar e canela misturados a gosto. Leve ao forno médio pré-aquecido a 180 °C por 30 minutos. Vire as rabanadas e volte novamente ao forno por 10 minutos. Retire do forno e passe as rabanadas no açúcar com canela misturados a gosto. Sirva em seguida.

Observação:

Se desejar, após molhar o pão na mistura de leite e ovos, passe rapidamente pela mistura de açúcar com canela e leve para assar numa assadeira untada.

http://www.dicasnaweb.net/2013/12/rabanada-de-forno-receita-mais-voce-ana.html

COISAS E CURIOSIDADES SOBRE A SALIVA QUE VOCÊ NÃO SABIA

Você sabia que existe o Centro Interdisciplinar de salivar Bioscience Research (CISBR)? Nele, um grupo de pesquisadores que estudam minuciosamente a saliva, seus componentes e suas características. 

Aqui estão 5 fatos surpreendentes sobre esse fluido curioso do nosso corpo. 

Com ele é possível identificar os problemas do coração 

Milhões de pessoas perdem a vida em conseqüência de uma parada cardíaca a cada ano no mundo. Destes, um terço morre, mesmo sem saber que tinha colesterol elevado ou, por exemplo, sofria de pressão alta. E isso é porque os controles necessários não são realizadas corretamente. No entanto, o dr. Granger e colegas descobriram que com um teste simples pode-se substituir o sangue por meio da análise salivar e descobrir muitos problemas que afetam a saúde. 

Segundo os investigadores, na saliva cuspida há um alto teor de proteína e uma proteína-chave, especialmente para o estudo de tais problemas de saúde que podem ser encontrados e tratados há tempo. A proteína chamada saliva C-reativa está presente em grandes quantidades quando somos confrontados com a doença cardíaca. Granger observa que uma vez que as pesquisas sobre a saliva estejam prontas, as pessoas vão estar mais dispostas a fazer esse tipo de controle, de modo que a saliva vai salvar muitas vidas. 

Saliva: uma janela para o futuro da personalidade 

Outro aspecto analisado em estudos pela CISBR estão relacionados com as formas em que o conteúdo de cortisol na saliva podem indicar exposição a fatores de estresse, conflitos emocionais e tensão que você pode estar sentindo. Os pesquisadores descobriram que, por exemplo, na puberdade e adolescência, quando uma menina discute com seu pai, tem uma relação ruim ou cresce em um ambiente hostil, em sua saliva o que está mais presente é o cortisol. 

Além disso, quando dividiram suas preocupações com os amigos ou grupo de pares, hvia menos cortisol na saliva. Assim, altos níveis de cortisol na saliva são indicadores interessantes que a pessoa está sofrendo de um pico estresse, sofrimento e problemas emocionais que provavelmente vão responder mal contra diferentes situações em sua vida, e que irá influenciar no seu comportamento futuro. 

O estresse na saliva de gestantes 

Estresse provoca uma descarga de adrenalina no corpo, entre outras coisas, é caracterizada por aumento da freqüência cardíaca e em outros salivação. Neste caso, a boca é preenchida com a saliva carregando uma enzima especial chamada salivar alfa-amilase, vulgarmente conhecido como EMS. 

Como todos nós sabemos, quando as mulheres grávidas que sofrem de altos níveis de estresse, a saúde do feto pode ser afetada de diferentes formas. Através de pesquisa da salivação tem havido alguns avanços nos níveis de detecção e regulação SAA na saliva das mulheres grávidas. Sabendo destas quantidades, é possível controlar a situação e evitar riscos à saúde da mãe se transferir problemas para o feto. 

Saliva de mãe, proteção extra para o bebê 

Nos tempos antigos, mastigar os alimentos e, em seguida, dar-lhes na boca do bebê era uma prática comum e eficaz. Além de que, hoje as práticas alimentares dos nossos ancestrais (como a pré-mastigação) podem parecer mais do que anti-higiênico e poderia voltar a ser considerada perfeitamente. É que na saliva de uma mãe estão alguns elementos que ajudam os bebês a fortalecerem seu sistema imunológico e promover o seu crescimento e melhorar o seu desenvolvimento. 

Até a idade de 2 anos, a saliva da mãe na comida de bebê ajuda a produzir anticorpos contra as bactérias e reconhecerem, o que, no futuro, a criança terá de enfrentar.Ajuda especialmente o sistema imunológico da criança a aprender a combater infecções e, em alguns casos, condições como a asma. No entanto, a prática também tem vários desses riscos, além de bem ... é uma porcaria. 

Gene e saliva 

Na saliva estão o código genético completo de cada indivíduo e pode ainda se extrair o DNA da saliva mais fácil do que os outros elementos. Metade uma gota de saliva é suficiente para isso. Essa amostra pode ser congelada e descongelada várias vezes, posto que, a saliva de uma pessoa é uma fonte importante para a análise genética. Finalmente, tendo em conta os avanços da genética e da clonagem ... Devemos pensar duas vezes antes de cuspir na rua.

http://www.dicasnaweb.net/2014/01/coisas-e-curiosidades-sobre-saliva-que.html

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PARADIDÁTICO CIDINHA E A PULGA DA CIDINHA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PARADIDÁTICO CIDINHA E A PULGA DA CIDINHA

ESSE TRABALHO EU FIZ COM MEUS ALUNOS E FOI MUITO BOM. OS RESULTADOS FORAM EXCELENTES! AMEI FAZER! ESPERO QUE VOCÊS CURTAM! BEIJOS!!

A SEQUÊNCIA DIDÁTICA REALIZADA, TENDO COMO PONTO DE PARTIDA O PARADIDÁTICO “CIDINHA E A PULGA DA CIDINHA” DE PEDRO BANDEIRA, FOCALIZANDO O CONHECIMENTO SOBRE OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO POSSIBILITOU AOS ALUNOS O CONTATO COM GÊNEROS TEXTUAIS DIVERSOS COMO TABELAS, GRÁFICOS, TEXTOS INFORMATIVOS, LISTAS E POESIA. FOI TRABALHADO OS COMPONENTES CURRÍCULARES LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS CONTEMPLANDO NÃO SÓ OS EIXOS:

DA LEITURA, (COMPREENDER TEXTOS LIDOS POR OUTRAS PESSOAS, DE DIFERENTES GÊNEROS E COM DIFERENTES PROPÓSITOS, ANTECIPAR SENTIDOS E ATIVAR CONHECIMENTOS PRÉVIOS RELATIVOS AOS TEXTOS LIDOS PELO PROFESSOR OU PELAS CRIANÇAS)

ESCRITA (PLANEJAR A ESCRITA DE TEXTOS CONSIDERANDO O CONTEXTO DE PRODUÇÃO COM A AJUDA DE ESCRIBA),

ORALIDADE (PARTICIPAR DE INTERAÇÕES ORAIS EM SALA DE AULA, QUESTIONANDO, SUGERINDO, ARGUMENTANDO E RESPEITANDO OS TURNOS DE FALA, RELACIONAR FALA E ESCRITA, TENDO EM VISTA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA, AS VARIANTES LINGUÍSTICAS E OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.)

ANÁLISE LINGUÍSTICA ( IDENTIFICAR SEMELHANÇAS SONORAS EM SÍLABAS E EM RIMAS, RECONHECER GÊNEROS TEXTUAIS E SEUS CONTEXTOS DE PRODUÇÃO)

MAS TAMBÉM OS EIXOS DA MATEMÁTICA COM:

NÚMEROS E OPERAÇÕES (RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE JUNTAR E ACRESCENTAR QUANTIDADES, SEPARAR E RETIRAR QUANTIDADES, COMPARAR E COMPLETAR QUANTIDADES)

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO (LER, INTERPRETAR E TRANSPOR INFORMAÇÕES EM DIVERSAS SITUAÇÕES E DIFERENTES CONFIGURAÇÕES) LEVANDO O ALUNO A REFLETIR E SISTEMATIZAR INFORMAÇÕES A POIANDO-SE EM TABELAS E GRÁFICOS.

http://eduqueetransforme.blogspot.com.br/2013/11/sequencia-didatica-paradidatico-cidinha.html

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - INSETOS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - INSETOS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TENDO COMO OBJETIVO TRABALHAR O CONHECIMENTO SOBRE OS INSETOS JOANINHAS E FORMIGAS

DESCRIÇÃO PESSOAL DO LIVRO

Trata-se de um livro com uma história rimada. A história de uma joaninha que perde as pintinhas e por não ser reconhecida pela mãe fica triste e decide procura-las. É aí que surge a seguinte pergunta: Você já viu uma joaninha que não seja pintadinha? Pretas com pintinhas amarelas, vermelhas com pintinhas pretas... Cada uma tem sua cor e beleza. A nossa joaninha perdeu suas pintinhas... E agora?

O livro leva o leitor a um mundo delicioso de aventura! Suas rimas faz com que a história encante e envolva... Com ilustrações de Jeffeson Galdino coloridas e de grande qualidade e de um excelente texto de Ducarmo Paes “A joaninha que perdeu as pintinhas” é uma ótima dica de leitura.

CONHECENDO AUTORA E ILUSTRADOR

A autora: Ducarmo Paes

Professora alfabetizadora,escreveu outros livros infantis como: Fubazinho, Zé Pião, Bem-me-quer e Marieta quer falar. Poetiza e prosadora coordena o projeto Ler com Prazer e integra o projeto Ser e Conviver, da Noovha América Editora atua como oficineira

em projetos educacionais e mora na cidade de Santo André.

O ilustrador: Jefferson Galdino

Ilustrador, autor e designer gráfico. Já trabalhou em vários projetos editoriais, tendo criado diversas capas de livros. Formado em Publicidade e Propaganda no ano de 1997. Autor e ilustrador dos livros "Como surge a vida","Bom-dia, Bela! Ilustrou diversos livros infantis: Que dificuldade!, Duas dezenas de trava-línguas, Animal city.

DESCRIÇÃO PESSOAL DO LIVRO

Trata-se de um livro formidável com informações sobre as formigas, sua importância, como é a formiga, o seu nascimento, a formação da colônia, como vivem,a comunicação entre elas, tipo de formigas: As colhedeiras, formiga-caçadora,formiga-costureira,formiga garrafão, formiga-cortadeira, o funcionamento de um sauveiro entre muitas curiosidades.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: INSETOSOBJETIVOS:

ampliar o conhecimento as joaninhas e as formigas;

ler para localizar informações;

montar uma ficha técnica dos insetos estudados;

realizar pesquisas;

observar, registrar e comunicar semelhanças e diferenças entre os insetos;

saber utilizar a enciclopédia;

refletir sobre o Sistema de Escrita Alfabética.DISCIPLINAS:

Língua Portuguesa e Ciências

CONTEÚDOS:

Práticas de Leitura e escrita;

Insetos;

Características dos insetos;

Apropriação do Sistema de Escrita.

TEMPO ESTIMADO:

duas semanas

MATERIAL NECESSÁRIO:

quadro, caderno, papel a4, enciclopédias, lápis, lápis de cor, cartolina.

PROCEDIMENTOS

1º DIA

Leitura do livro "A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS" fazendo, antes, uma exploração da capa, autor, ilustrador, ilustração,editora e, após a leitura realizar questionamentos sobre o conteúdo: insetos que conhecem, se toda joaninha possui pintinhas, quantas patas elas possuem, o que elas comem, as cores das joaninhas são sempre vermelha com pintinhas pretas? Realizar os questionamentos e copiando em uma cartolina para ficar registrado o conhecimento prévio dos alunos sobre o inseto. Explorar o livro com as seguintes atividades:

Em uma cartolina copiar um trecho da história e pedir que as crianças circulem ou pintem as palavras que rimam. Em seguida trabalhar as palavras em um caça palavras coletivo fazendo logo em seguida uma atividade em folha onde teriam que, agora sozinhas, identificar as rimas do trecho escolhido. Após essa atividade produzir um cartaz com os conhecimentos prévios das crianças com relação a joaninha. 

ATIVIDADES

2º DIA

Levar para sala um texto ampliado sobre a joaninha. Realizar a leitura grifando as características desse inseto. Entregar uma cópia para cada criança e pedir que elas grifem as informações referentes ao animal estudado. Em seguida utilizando as informações encontradas no texto compará-la com as informações do cartaz feito pelas crianças. De a cordo com as informações criar um cartaz sobre a joaninha. Em seguida criar um banco de palavras com as palavras desconhecidas para elas.

3º DIA

Levar as crianças à biblioteca e com as características da joaninha em um álbum seriado e um banco de palavras, pesquisar o significado dessas palavras desconhecidas. Depois realizar coletivamente uma cruzadinha e um caça palavras com as características da joaninha e depois individualmente.

4º DIA

Tendo uma imagem ou desenho de uma joaninha ampliado servindo como fonte de pesquisa, pedir que as crianças façam o desenho dela e pinte com tinta guache. Expor o trabalho. Para casa propor uma atividade de pesquisa sobre as formigas e suas características.

5º DIA

Com a pesquisa dos alunos montar um cartaz com as características das formigas. Depois realizar a leitura do paradidático "A VIDA DA FORMIGA" chamando a atenção das crianças para alguma característica que não tenha sido colocada no cartaz em seguida fazer uma análise comparativa entre a joaninha e a formiga utilizando a seguinte atividade:

CONHECENDO O LIVRO

6º DIA

Apresentar um cartaz com curiosidades sobre as formigas ler para as crianças. Depois representá-las através de desenho. 

7º DIA

Confeccionar a ficha técnica da joaninha e da formiga em folha de papel. Depois expor no pátio em varais.

8º DIA

Na aula de Arte confeccionar uma formiga com argila

http://eduqueetransforme.blogspot.com.br/2013/11/sequencia-didatica-insetos.html

ATIVIDADE COM CANTIGA DE RODA - CIRANDA, CIRANDINHA

OLHA A NOVA ATIVIDADE! AMEI O RESULTADO! FICOU MUITO LEGAL!!

EDUCAÇÃO S/A

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - 1º ANO

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - 1º ANO

VÁRIAS ATIVIDADES PRONTINHAS PARA VOCÊ! AMEI O RESULTADO!!!

http://eduqueetransforme.blogspot.com.br/2013/11/atividade-de-matematica-1-ano.html

ATIVIDADE DE GRAMÁTICA - 4º E 5º ANOS

ATIVIDADE DE GRAMÁTICA - 4º E 5º ANOS

http://eduqueetransforme.blogspot.com.br/2013/11/atividade-de-gramatica-4-e-5-anos.html