JORNAL PONTO COM: 09/03/14

quarta-feira, 3 de setembro de 2014

ENSINO RELIGIOSO - Projeto "Vivendo Valores".

"O aprendizado de valores: base para a formação do cidadão."

“A finalidade da educação não é promover a obtenção de notas e diplomas, a conquista de ótimos empregos e o ganho de dinheiro, e sim formar pessoas de caráter, éticas e felizes”.

O artigo 27, inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)

referencia a educação baseada em valores ao determinar que os conteúdos curriculares da

educação básica devam observar as seguintes diretrizes: “A difusão de valores fundamentais

ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e a ordem democrática”. O papel da escola, portanto, vai além de disseminar conhecimento científico e tecnológico, mas abrange a formação humana, valorizando posturas que contribuam de fato com a transformação do nosso planeta num território humano, preocupado com a felicidade de todos os seus habitantes. Ninguém ignora que o conhecimento técnico precisa ser transmitido e a escola precisa formar médicos, engenheiros, advogados, administradores, mas, esses profissionais devem estar preocupados em salvar vidas, construir prédios seguros que propiciem conforto e qualidade de vida e esforçar-se para que a justiça seja possível a todos mesmo quando a retribuição financeira não for a mais adequada. Isso significa que aliado aoscálculos , às formulas, às listas devem estar a ética, a não-violência, o respeito,a co- responsabilidade, a cooperação.

“Referência: MESQUITA, Maria Fernanda Nogueira. Valores Humanos na Educação: uma nova prática em sala de aula. São Paulo: Gente, 2003.

Objetivos: que a escola possa resgatar na criança certos valores como:

COLABORAÇÃO – "QUER UMA MÃOZINHA"?

CONVIVÊNCIA _ " COM LICENÇA?"

ATENÇÃO _ " FALOU COMIGO?"

HONESTIDADE _ "NÃO FUI EU."

RESPEITO _ "E EU COM ISSO?"

NUTRIÇÃO _ "VERDURA? NÃO!"

RESPONSABILIDADE _ " DEIXA QUE EU FAÇO!"

GENEROSIDADE _ " É MEU, NÃO EMPRESTO!"

CONTEUDOS CONCEITUAIS

Pensar sobre o que significa colaborar com as pessoas.

Perceber hábitos importantes da vida cotidiana, que vão ajuda-lo a ser uma pessoa agradável com os outros.

Convidar a criança a pensar sobre a importância de estar sempre atento.

fazer com que a criança assuma responsabilidades, sem ter medo , fazendo-a pensar sobre o que significa ser honesto.

Fazer com que a criança preste atenção nas regras de convivência, fazendo-a pensar sobre o respeito que você tem pelos outros e por si mesmo.

mostrar à criança a importância de se ter bons hábitos alimentares, convidando-a pensar sobre o que significa alimentar-se bem.

que a criança perceba que em uma série de situações da vida real, é importante se tornar uma pessoa responsável, para que as pessoas possam ter confiança nela.

que a criança aprenda o que significa compartilhar as coisas, de forma prazerosa, e saiba sinceramente o que significa ser generoso.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS:

Durante a leitura do livro com as crianças, fazer pausas para comentar e discutir os tópicos levantados no texto.

Questionar, perguntar como se sentem, provocar a empatia.

Dramatizar situações com a criança, pedir que as crianças contem experiências que já tiveram com o tema escolhido.

Pesquisar com pais, amigos, o que sentiram em certas situações.

Pedir que as crianças representem sentimentos e situações através de textos, e desenhos.

Levar a criança a refletir, ajudando-a a pensar.

Proporcionar jogos, colocando em prática situações propícias à reflexões.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS

Que a criança colabore em casa ou na escola, por si mesmas, adquirindo responsabilidade.

Que a criança se sinta incentivada a aceitar o desafio de ampliar cada vez mais sua capacidade de ser responsável, fazendo mais e melhor aquilo a que se dedica, assumindo seus papéis de filhos, estudantes colegas, amigos , vizinhos.

Que a criança saiba valorizar a alimentação percebendo a importância de uma alimentação balanceada para uma vida saudável.

Que a criança comece a perceber que as normas devem ser respeitadas por causa de sua finalidade, isto é, por aquilo que as motiva.

Que a criança perceba a importância do auto-respeito e a necessidade da exigência de respeito para consigo mesmo.

Que a criança perceba que mentir pode ter importância maior ou menor, dependendo da situação, do motivo, da conseqüência.

Que as crianças percebam que as boas-maneiras são muito importante para garantir um convívio agradável e respeitoso para todos.

Que a criança trabalhe e brinque junto com os colegas , percebendo que a colaboração beneficia a todos que convivem num mesmo ambiente.

Que a criança possa perceber que prestando atenção no que os adultos dizem, elas aprendem regras básicas, e também atitudes necessárias para garantir sua própria segurança.

Que possa ser um agente transmissor e multiplicador de valores , tanto com a família . quanto com os amigos.

ÁREA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO.

Correspondência

Seqüência de figuras

Idéia de quantidade

Classificação

Dominó ( fotocopiar as figuras dos livros)

Bingo de palavras ou figuras.

Estatísticas ( resultados da pesquisa)

ÁREA DO CONHECIMENTO LÍNGUA PORTUGUESA:

ORAL:

Utilização adequada da linguagem oral.