JORNAL PONTO COM: A Sondagem...As Vogais

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015

A Sondagem...As Vogais

A SONDAGEM

Por experiência própria, acredito que o Período de Sondagem com a turma que recebemos, nos permite conhecer cada criança, avaliarmos o nível da turma, descobrirmos os caminhos que precisamos seguir para trabalhar com a turma. É um período perfeito e muito importante também para valorizarmos a identidade da criança, trabalhar o nome, a família, o sobrenome, os gostos pessoais, as necessidades e as diferenças que se complementam dentro da sala de aula. Passando esse início, estas questões vão se diluindo, mas permanecem no trabalho cotidiano, tornando-se parte da rotina, permitindo a valorização, o estímulo à autonomia e a elevação da auto-estima dos alunos.

Passando o Período de Sondagem, inicia-se o trabalho específico centrado na Alfabetização e no Letramento.

Acontece que esse ano, minhas duas turmas de 1º Ano não desenvolveram os pré requisitos necessários para que a alfabetização, que geralmente são muito trabalhados nas EMEI e nas pré escolas...Muitos dos meus alunos não sabem seu próprio nome, não sabem pegar na tesoura, identificam poucas cores, desconhecem as formas geométricas... outras ainda estão na fase da garatuja e no desenho tipo "bolinhas"... Resumindo, meu ano letivo vai ser difícil e desafiador...

AS VOGAIS

Iniciei introduzindo as vogais... Normalmente não trabalho assim, prefiro alfabetizar através de textos, mas minha turma esse ano precisa de uma introdução bem detalhada e lúdica das letras, pois é bastante imatura e despreparada...

Comecei pedindo para que trouxessem vários objetos que começavam com as letras A-E-I-O-U, cada uma em um dia. Procedi praticamente da mesma forma com cada vogal...

A atividade consistiu em explorar o objeto, a sonoridade, agrupar por cor, por tamanho, falar o nome dos objetos em voz alta, manusear... as letra foram exploradas ao máximo.

Em seguida, cada criança recebeu uma folha com a escrita das letras maiúsculas e minúsculas. A atividade foi essa:

. Contornar a forma da letra com o dedo de olhos fechados ( a professora guiando o dedinho).

. Contornar a forma da letra de olhos abertos.

. Fazer bolinhas de papel crepom e colar no contorno da letra.

. Recortar letrinhas de revista e preencher a letra.

. Rasgar papeizinhos e colar dentro da letra.