Projeto: Os Três Porquinhos/ Professora Andreia

Projeto: Os Três Porquinhos/ Professora Andreia

Maternal 3 da professora Andreia

Projeto: Os Três Porquinhos

Plano de aula

Turno: Tarde

Tema: OS TRÊS PORQUINHOS

Objetivos:

• Estimular a criatividade, sensibilidade e imaginação;

• Promover o hábito da leitura;

• Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais;

• Estimular a linguagem oral;

Linguagem oral e Escrita: Livro “Os Três Porquinhos”

Ø Ler a história completa dos três porquinhos explorando as imagens.

Ø Após a leitura, pergunte às crianças por que os três porquinhos precisavam de uma moradia.

Ø Depois de ouvir as respostas comente que moradia é um importante lugar onde convivemos com nossos parentes e amigos, descansamos, dormimos, comemos, enfim, onde realizamos inúmeras atividades. É um dos primeiros espaços onde aprendemos a conviver em grupo.

Ø Falar sobre a importância do trabalho realizado com capricho e dedicação, estimar o valor de ajudar os amigos e ser grato pelo cuidado que recebemos uns dos outros.

Linguagem musical:

Música 3 porquinhos:

Com palha eu faço a casa

Pra não me esforçar

Na minha casinha

Eu toco a flautinha

Podem rir, dançar e brincar

Que não vou me aborrecer

Mas não vai ser brincadeira

Quando o lobo aparecer

Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau------------ Bis

Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau------------ Bis

Filme: “Os Três Porquinhos”.

Geralmente o enredo do filme é diferente do livro, conversar com os alunos verificando as semelhanças e as diferenças entre o filme e o livro.

Seriação:

ü Explorar figuras dos porquinhos em tamanhos diferentes(pequeno, médio e grande).

ü Distribuir figuras dos três porquinhos na mesa ,deixar a criança manipular, ordenar e brincar com elas.

ü Solicitar que pegue a figura grande...média....pequena.

Contagem e recitação de números:

ü Contar os porquinhos (individualmente).

ü Distribuir os três porquinhos na mesa e pedir para a criança contar.

Educação sensorial tátil: Explorar através do tato, as diferentes texturas das casinhas.

Observação: Os alunos brincaram com as casinhas e os porquinhos, colocando um porquinho para cada casinha(correspondência um a um).

Dramatização da história“Os Três Porquinhos”.

Teatro com fantoches de vara (confeccionados pela professora Janete).

Leitura/produção com cenas.

Os Três Porquinhos

AVALIAÇÃO:

Medir a compreensão da relação do signo numeral com sua quantificação de 1 a 3 e observar a afetividade entre as crianças da turma, sua capacidade de reconhecimento e gratidão.

http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2015/05/projeto-os-tres-porquinhos-professora.html